竹节人课文(课文竹节人主要讲了什么内容？)

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本文目录

正文

1、课文竹节人主要讲了什么内容？

《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”，主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。

2、竹节人的生字拼音？

生字第一个字是：豁，拼音huō。 课文其它生字示例： 凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛） 疙gē（疙瘩） 瘩da（疙瘩） 棍gùn（棍子、冰棍、木棍） 裁cái（体裁、裁定、别出心裁） 筹chóu（筹划、筹备、一筹莫展） 橡xiàng（橡胶、橡树、橡皮） 雕diāo（雕刻、木雕、石雕） 跺duò（跺脚） 颓tuí（颓然、颓废、颓败）

3、竹节人课文中的成语有哪些？

竹节人里面的四字词语有： 威风凛凛、没头没脑、不知疲倦、呆头呆脑、歪歪斜斜、叱咤风云、别出心裁、技高一筹 得意扬扬、弄巧成拙、虎视眈眈、大步流星、怒气冲冲、赫赫伟绩，鏖战犹酣、津津有味、 相视一笑、两手空空、心满意足、轻手轻脚、化为乌有

4、竹节人课文按什么顺序写的？

《竹节人》这篇课文是按照游戏的欢乐程度逐渐递进描写的。

《竹节人》是一篇散文，共29个自然段，以回忆性的文笔通过对“做竹节人，斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。

5、竹节人这篇课文的主要内容是什么？

文章围绕“竹节人”通过写制作竹节人，斗竹节人的情形，表现了竹节人带来的乐趣，表达了作者对童年生活的怀念。

6、沪教六年级课文竹节人，可以给竹节人取什么名字？

我会将它扮作关羽，名字叫“红脸虬髯公”因为这样会很霸气，很威风。 本文是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。这是一篇回忆类文章，语言生动又富有童趣，表现了童年游戏的乐趣，表达了童真、童趣的可贵。

7、竹节人课文中老师没收玩具的起因、经过、结果是什么？

（1）起因：“我”课上玩竹节人。

（2）经过：老师发现后，没收了竹节人。同学们在老师办公室窗外寻找老师扔掉的竹节人。

（3）结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。

8、在竹节人这篇课文里面张飞的名号是什么？

在《竹节人》这篇课文里面没有张飞的名号，有孙悟空的名号--齐天小圣，窦尔敦--金钩大王。

9、竹节人王勇英说说作家王勇英笔下的竹节人与课文中的，竹节人有什么不同？

课文中的竹节人是打斗用的,作家王勇英笔下的竹节人的竹节人是“戏班里的演员”,而且形象更丰富些。王勇英，生于1977年，女，广西博白县东平镇人，中 共 党 员。大专文化。1998年毕业于博白县王力中学 。现任中国作家协会第九届全国委员会委员，广西作协副主 席。