意义是什么意思(“意义”是什么？)

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正文

1、“意义”是什么？

"意义"是什么。真是有趣又有些深奥的好问题。准确地答案，应该从哲学家课本里去寻找。

这里笔者举个简单例子。(说的明白或是没说明白，只有天知道。)就说吃饭吧。"吃"有意义吗，有。人活着，就要吃饭，喝水。维持生命，延续生命。这就是吃的"意义"，也是生命的本质一活着。

俗话说，"皮之不存，毛将焉附"？至于人为什么要活着，活着应该干些什么，才算有"意义"。让哲人们解答吧。笔者所理解的"意义"是好好活，好好生活。才是真正有意义。

2、数学题里的“有意义”是什么意思？

题主这个“有意义”的问题本身就很有有意义！它让我一下回想起，在数学学习中第一次接触到“有意义”（“无意义”）这个词是在什么时候？小学学习除法的时候。学习除法的时候，老师说0不能作除数，0作除数没有意义，不要问为什么？这是乌龟的屁股。我很奇怪，不是老虎的屁股碰不得吗，老师怎么说乌龟的屁股？多少年以后，才明白乌龟的屁股是什么意思后，不禁哈哈大笑（歇后语龟腚，谐音规定）。

多年前老师的幽默，话糙理不糙。只要是规定，那就是“高压线”，触碰不得。数学中，只要是规定，就是为了使数学概念有意义，就是为了使数学表达式成立，就是为了使所求出的量值有符合实际。

因而，一般在数学题目中所说的有意义就是指求成立的条件。

初中阶段数学题目涉及的有意义（成立条件）的主要类型和相关知识点：

第一种类型，限制条件：非负

知识点：绝对值，平方，二次根式的被开方数，二次根式的值，一元二次方程的有解时判别式的值，直线与抛物线相交时判别式的值。

第二种类型，限制条件：非0

知识点：除数，分式的分母，零指数的底数，一元二次方程中二次项的系数，一次函数y=kx+b中k值，反比例函数y=k/x中k值，x值，二次函数y=ax^2+bx+c中a值。

第三种类型，实际问题中相关量值，要符合实际含义。

知识点：实际问题中，列方程（不等式）求解，解的取舍。

求下列各式中x的取值范围。

y=1/（1-x），y=√（1-x），y=1/√（1-x），y=1/（1-x^2）,y=1/（1+x^2）

挖掘隐含条件，求解。

已知|x-1|+√（4-y）+（z-2）^2=0，求x+y+z的值。

已知关于x的函数y=（m^2-1）x^2+(m-2)x+3，若其图象是抛物线，求m的范围；若其图象是直线，求m的值。

实际问题中，方程（不等式）解的取舍。

解设最短的直角边为x m，则较长的直角边为（x+1）m，

根据勾股定理得，x^2+（x+1）^2=3^2,

化简得，x^2+x^2-8=0，

解得，x1=（-1-√17）/2,x2=（-1+√17）/2,

因为x>0，x1=（-1-√17）/2<0，舍去，x2=（-1+√17）/2>0,

所以x=（-1+√17）/2，x+1=（1+√17）/2，

答：直角三角形的两条直角边分别为（-1+√17）/2 m，（1+√17）/2 m。

需要说明的是，这些相关知识点中限制条件，有些是建立概念时作出的规定，有些是根据概念的性质推到出来的（隐含条件）。

比如，为什么同样的规定：0不能作除数，分式的分母不为0，这些规定的合理性何在，它们有什么关联？二次根式的被开方数非负，二次根式的值非负是怎么来的，它们有什么关联？

在建立相关概念时，必须弄清楚这些限制条件的来龙去脉，深刻理解这些限制条件的合理性。如果不理解，不总结，靠死背，解题只会生搬硬套，结果就会漏洞百出。因此，必须重视数学概念的学习，并在做题中不断加深对概念的理解。

3、理论意义，实践意义，现实意义有什么区别，都是什么意思？

理论意义是指能够通过理论论证得出的，来自于理论，还能应用于理论实践意义是指能够解决面对的具体问题现实意义是指符合时代特点和形势要求，理论和实践意义兼而有之。只是个人的浅见

4、什么是国家？国家存在的意义是什么？

有国才有家，家国情怀是并连关系。国家要成立起来，才能安定社会，保卫国土资源，发展华夏文明建设，和谐共处，生生不息。

5、宇宙存在的意义是什么？

给你个舞台，让你主演一场生老病死、悲欢离合、酸甜苦辣的故事，几十年后一切又都尘归尘土归土…

6、意义是什么意思？

yìyì 一）意义： 1.语言文字或其他信号所表示的内容。 2.价值；作用：积极的～；人生的～。 3.内容。 4.美名，声誉。 二）意义： 1.谓事物所包含的思想和道理。2.内容。3.美名，声誉。4.作用，价值。 一个人或事给人的主客观判断。

7、什么叫有意义？

意义，当你做出某种事得到了认同，而自己又非常满意，某种建议得到广泛的应用，而又得到社会效益，

8、意义和重要性，必要性有什么区别？

必要性和重要性的区别为：意思不同、作用不同、侧重点不同。一、意思不同1、必要性是相对于选择性而言的一种事物倾向。是达到一定目标所需要的条件、因素。2、重要性又称“意义”或“重要意义”。人们在宣传中常常分析作品、人物或事件的意义、重要性，这是指它们的时代价值和社会价值。二、作用不同1、必要性：代表此措施或者说此事项一定要是存在，是客观要求。2、重要性：是发挥关键作用的影响因素之一，并不一定是最重要的，也不一定是必然条件。三、侧重点不同1、在论证必要性时，侧重于论证没有该因素，结果就不可能出现。2、在证明重要性时，侧重于论证该因素对于结果的影响程度高。