小猪佩奇童装店加盟(两岁半的小朋友就爱看《小猪佩奇》怎么办，别的啥都不看？)

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正文

1、两岁半的小朋友就爱看《小猪佩奇》怎么办，别的啥都不看？

那就让他看好了，我觉得没什么不好的。

小猪佩奇中也有一定的教育意义啊，比如有一集，讲的是配奇的妈妈带她去游乐场，得到了很多的大熊猫，然后佩奇都分给了朋友，我儿子从此就学会了和朋友分享。

佩奇乔治每天都洗脸刷牙洗澡，我儿子犯懒不想洗漱的时候，我就跟他说佩奇乔治都知道讲卫生，他自然就去了。

佩奇对弟弟非常好，懂得照顾弟弟，我儿子看完以后也知道照顾弟弟。

猪爸爸和猪妈妈感情非常好，而且猪妈妈情绪很稳定，这一点也是我们家长要学习的地方。

是我儿子学说话的期间，看的都是小猪佩奇，他从里面学会了很多的词汇。还培养了良好的生活习惯。我觉得这个动画片很好啊。

而且小孩子会够的，过一段时间，他自己就看够了看别的动画片了，不会一直看的。

2、小孩迷恋动画片《小猪佩奇》，到底该不该给小孩看？

第一次知道小猪佩奇是在玩具店，一盒粉粉的小猪，很惹人爱，又有一家人在一起的温馨快乐感觉。

回到家就陪宝宝看起来了，这集大意讲一个小伙伴来佩奇家玩，佩奇不让弟弟加入，她和小伙伴准备玩医生护士给病人看病的游戏，由于没人扮演病人，于是又邀请弟弟一起玩。当时看到这里时，心里一阵担心，佩奇的小心思会不会带坏女儿，孩子不应该单纯点吗？佩奇的性格会不会影响孩子？

借着“小猪佩奇是否该禁播”这个热议的话题，我也好好理一理思绪。

一.从小猪佩奇的家庭氛围来看

这种和谐相亲相爱，轻松愉快的氛围，带给孩子的是无法取代的快乐，将来孩子的性格也会宽容、和善，而不是偏激、自卑。

二.从猪爸爸猪妈妈的感情来看

父母的互相尊重和彼此相爱为孩子提供了一个温馨且有安全感的家。温和的猪妈妈，对有点懒、爱犯傻、爱逞强的猪爸爸也从不指责，总是用一种非常温柔的态度来对待他。

三.从佩奇和乔治的姐弟关系来看

佩奇有时照顾弟弟，有时他们像好朋友一样在一起玩，偶尔佩奇还会“欺负”一下弟弟。姐弟之间有打闹，有关爱，真实的二孩家庭不就是这样吗？

四.从猪爸爸和猪妈妈的教育方式来看

猪妈妈坚持原则，但偶尔也会有些小例外;猪妈妈温和的批评反而更有力量。猪爸爸善用引导的方法教育孩子，对孩子宽容，很有智慧！

五.从动画内容来看

内容看上去简单，但是贴近生活，我觉得蕴藏着很多的内涵和教育意义。

有人说孩子正处于爱模仿阶段，学猪叫不好，孩子看了动画片学跳泥坑不好，佩奇的性格专横任性对孩子的影响不好......

这些是我们大人看问题的角度，孩子天性单纯，或许他们关注的是乔治的恐龙，佩奇的房间，猪妈妈的饭菜......

作为父母我们爱子女的心情都是一样的，有时大可不必忧心忡忡，学猪叫多可爱，像学鸡叫学狗叫一样的充满童趣，跳泥坑脏了再换呗一套衣服而已，佩奇做的不对的地方我们正好当个反面案例教育孩子其实也不错哦！

作为父母即使是适合孩子看的动画片，大人也不能让孩子一个人看而什么都不管，而应该去教育和引导，帮助孩子学习好的，避免孩子模仿不合适的内容，同时也是很好的陪伴!

3、很多家长称《小猪佩琪》教坏小孩，纷纷呼吁停播，《小猪佩琪》有哪些不当之处？

我之前就和朋友讨论过小猪佩奇的问题，可能是欧洲那边孩子教育方式跟我们有一些区别。感觉小猪佩奇里的都比较自我，或者说难听一点比较自私。

我记得有一个佩奇和苏茜在打网球，乔治也想玩。佩奇说但是我们只有两个球拍，然后就告诉乔治，球童的工作也很重要哦！于是就让人家一直跑来跑去捡球。本身她说球童工作也很重要是没问题，但是你就这样子骗小孩，让人家一直为你们捡球真的好吗？就不能轮流玩吗？我感觉这就有问题了。

接着乔治哭了，其他的小伙伴也来了，就一起踢足球，然后佩奇输了就哭，犯规也要进球，我说出我的困惑，这会不会带偏孩子？朋友说小孩子的想法可能就是这样子，什么都要挣赢吧？但是我总觉得不太合适，真可能是教育思维不一样吧！

还有一个佩奇一家去森林野餐，在森林里看到小鸟在吃虫子，佩奇说好恶心啊，当时是讲绘本，我也没多想就按上面的念了，念完我就后悔了，不应该这么说，鸟吃虫子是正常的，不恶心。于是准备纠正孩子，但是已经来不及了，他天天念叨小鸟吃虫子，太～恶心了，很久都没改过来！

至于踩泥坑的问题我倒是觉得不大，小孩子都喜欢，天性使然，我们小时候下雨特意去踩水坑，大不了就换衣服，我姐姐都特意买一套装备，雨衣雨鞋啥的给她孩子，下雨专门带出去踩水坑，只是家长需要告诉孩子哪里可以踩，哪些不能踩！

总的来说，小猪佩奇还是挺适合孩子看，画面内容和谐。比如说猪爸爸和猪妈妈从来不会生气，即使佩奇犯错了，也是讲道理引导为主，这让我们感觉应该也要这样子做。不过，实际生活中，有时候我们必须严厉的教育孩子，因为有时候和颜悦色的说他根本不觉得自己错了，对于有一些错误我认为一定要严厉制止，比如顺手拿别人的东西，翻别人的包，到处吐口水，无缘无故打人，过马路不看红灯等。你和颜悦色的说孩子并不会像佩奇那样懂事明白，加以改正，毕竟动画片是人编的，比较理想化。

我认为教育孩子没有什么固定标准，觉得好的我们采纳，不好就放弃，根据自己孩子实际情况来吧。就和种树一样，你不能任由它自生自灭，但是也不能把每棵树都修剪成一个样子，我觉得只要保证大方向，原则性问题不走偏就好了！

4、家长怎样才能和孩子一起跟着《小猪佩奇》学习英文？

首先告诉这位家长，十分高兴看到您愿意和孩子一起学习英语， 建立家庭语境，共同成长。小猪佩奇是一部非常有助于家长和孩子一同进行英语学习的动画片。它每集仅五分钟，讲述的是小猪佩奇一家人的日常生活。故事编排生动有趣，十分贴近生活，用词地道简单，是绝佳的家庭英语启蒙的选择。我的朋友苹果妈也带着孩子看小猪佩奇的英文原版动画片。她的孩子十分爱这部动画片，在没人讲解没人翻译的情况下，经常在日常生活中蹦出里面的单词。可是我的朋友苹果妈却完全不知道孩子在说什么。

柏力果带着帮助家长建立日常家庭语境的初心，开设了小猪佩奇动画片的免费讲解专栏。我们将把每部动画片分为两到三部分，每篇文章将为您讲解各种单词、短语、文化等各类知识。希望在孩子叽里呱啦说英文的同时，您也能和他们一起享受语言学习的乐趣。

我们的目标不是教您学英语，而是希望以宝宝感兴趣的小猪佩奇为切入点，教会您如何用英文和宝宝互动、沟通、玩耍，建立家庭语境，培养双母语宝宝。希望能对您有所帮助。

我们今天来讲第一季第一集的第一部分.

1. It has stopped raining. （雨停了.）

It is raining 就是正在下雨的意思。“雨停了”的说法是It has stopped raining。It作主语用来表达天气。这是英语思维表达方式的一个典型例子。

2. Can we go out to play? （我们能出去玩吗？）

佩奇问爸爸，我们可以出去玩吗？这里我们通过动画可以了解一个英文习惯用法，用问句来表达请求。这比直接说，“我想出去玩”，显得更有礼貌，同时也在征求家长的意见。而爸爸妈妈希望宝宝做事情的时候，也该多用问句来表达。在这部动画片里，佩奇说的最多的话就是用Can I来询问是否可以做某事。

地道日常用法：Can you clean up your toys? (你能把玩具收起来吗？)

3. Muddy puddles （泥泞的水坑）

Mud是泥的意思，muddy是形容词，表示是很多泥。Puddle是水坑的意思。Muddy puddle 就是泥泞的水坑，泥坑。下雨时候，小朋友最喜欢去泥坑踩水玩。

4. If you jump in muddy puddles, you must wear your boots. （如果你要跳到泥坑里，你必须穿上靴子。）

Jump是跳的意思。Jump in muddy puddles是在泥坑里跳。Jump on the bed是在床上跳。有一首非常著名的儿歌，唱的就是Five little monkeys jumping on the bed.（五个猴子在床上跳）。

地道日常用法：在外面玩的时候，问你的孩子：How high can you jump?(你能跳多高？）

Wear your boots 就是穿上靴子的意思。这句话意思是如果你要在泥坑里跳，你必须要穿上靴子。这句话可以扩展到日常生活的各个角落。

地道日常用法：If you want to play outside, you must finish your homework first. (如果你想要出去玩，你必须先完成作业)。

5. Peppa likes to look after her little brother, George. （佩奇喜欢照顾她的弟弟乔治。）

小猪佩奇动画片之所以受欢迎，是因为它体现出了各种积极的育儿和家庭理念。这里描述的就是兄弟姐妹之间的关怀。Look after 就是照顾的意思，佩奇喜欢照顾她的弟弟，她主动提醒弟弟要穿好靴子。

兄弟姐妹之间的叫法：

Little brother/younger brother, 弟弟。

Litter sister/younger sister, 妹妹。

Big brother/older brother, 哥哥。

Big sister/older sister, 姐姐。

6. Peppa and George are having a lot of fun. （佩奇和乔治玩得很开心。）

Having a lot of fun, 玩儿得很开心。

地道日常用法：你的孩子正在游乐场里玩，你坐在旁边等他。你想问他好不好玩，你可以说：Are you having fun? （好玩吗？）

你从幼儿园接回孩子，你也可以问孩子，Did you have fun today? （你今天开心吗？）

美国外教朗读地道日常用法示例：

我们整合了所有地道日常用法示例，安排外教老师朗读。今天由此动画片拓展开来，可以用在日常生活中，建立英文家庭语境的句子有：

1. Can you clean up your toys? (你能把玩具收起来吗？)

2. If you want to play outside, you must finish your homework first. (如果你想要出去玩，你必须先完成作业)。

3. How high can you jump?(你能跳多高？）

4. Are you having fun? （好玩吗？）

5. Did you have fun today? （你今天开心吗？）

6. Can you spot the differences between these two pictures? (你能找到这两幅画的不同吗？）

亲子游戏拓展：

找不同 (Spot the differences)

你可以这样对孩子说： Can you spot the differences between these two pictures? (你能找到这两幅画的不同吗？）

怎么样？有没有觉得对这部动画片的英文有了更深入地理解了呢？

5、大年初一小猪佩奇是不是满足了全国小朋友的愿望？

我是理性的小朋友的妈妈，所以说不存在小猪佩琪是否满足了我这个小朋友的愿望一说。

对于过年，我还是希望孩子们更多的亲身体验和感受生活，而非沉浸在电视动画片的虚拟世界里。

当然，也不能否认《小猪佩琪》这部动画片其实还是很有教育意义的，不仅对于孩子，对于父母也是一样。正如我在《啥是佩琪你可以不知道，但你一定要知道这个》这篇文章里说的，请点击链接：https://www.toutiao.com/i6652187653846336014/

我想，我会有节制的适当控制时间让孩子们观看。我不是追星族，不会为了获取与别人的谈资而去观看某部动画片。

成年人的世界，每一个选择，都要利于我们的成长。

6、“小猪佩奇”的儿童玩具为何如此火爆？

首先我们先看看有多火！《小猪佩奇》又名《粉红猪小妹》，英文名《Peppa Pig》，是一部英国动画片。每集仅五分钟，讲述的是小猪佩奇一家的日常生活。2004年英国首播，中国大陆于2015年8月由CCTV引进，随后登陆优酷和爱奇艺，仅一年时间播放量就超过了100亿次，单就优酷而言，每天的浏览量都在600万次以上。

其实里面的很多道理是非常难得的，而真正应该看的是大人！比如妈妈从来不生气，永远和蔼可亲，这是一种欧式的教育方法，鼓励式的方法。爸爸就更可爱了，他是亲身经历法，佩奇一次滑冰摔倒了，说再也不滑了，爸爸马上自己也摔下，告诉佩奇大人也会倒下，但站起来就好！

7、《小猪佩奇》会不会影响当代儿童的世界观？

想多了。

小猪佩奇是给三岁孩子看的。三岁儿童哪儿来的世界观，好多三十岁的人都没什么世界观，只是400个月的宝宝而已。

以下图片均不来自《小猪佩奇》，喜欢的话，右上角点关注。