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搞(为什么很多暴发户都是做工程的,干工程真的那么赚钱吗?)

搞(为什么很多暴发户都是做工程的,干工程真的那么赚钱吗?)

题图来自Unsplash,基于CC0协议

本文目录

  • 1、为什么很多暴发户都是做工程的,干工程真的那么赚钱吗?
  • 2、请问大家,我想当承包木工的包工头,该怎么做?主要有多少资本?
  • 3、中小学教师有必要都搞课题研究吗?
  • 4、人们都讨厌形式主义,为什么都热衷搞形式?
  • 正文

    1、为什么很多暴发户都是做工程的,干工程真的那么赚钱吗?

    以前,在世人眼里,暴发户要么是煤老板,要么是包工头,这和时代,行情有关,也和媒体的大势报道宣传,留给吃瓜群众这么一个印象有关。

    一、这些年做工程的确实赚到了些钱

    过去二十年,是中国房地产高速发展的二十年,是基础建设大跃进的二十年,在这个时代里,搞工程的,只要踏实肯干,一般收入都还可以,包工头就更别说了。以前在我小时候,2000年前,房地产还没起来的时候,那时候大人们都是到处去打零工,经常没活干,在家打牌聊天吹牛逼,然而到了02年后,形势完全改变,大家都外出打工赚钱,忙的不亦乐乎,搞工程的也是。

    我爸爸就是农村乡下一名小包工头,02年以前,他因为接不到活而去板鸭厂干过,也去外面工厂打过工。但是02年以后,他开始在我们县城承包第一栋私人住宅起,迄今已经17年时间,一直干着没停过,一年三百六十五天,有三百天在干活,经过这么多年的努力积累,虽没有成为暴发户,但也把我供完了大学研究生,在县城买了房,还能帮我凑首付。这些年,只要踏踏实实搞工程的,生活水平都能达到当地中上。

    二、从业人员基数太大

    工程行业的发展,直接解决了全国近亿人的生计问题。在我们老家,十个男的里面有五个从事着工程相关的工作,这个行业从业人数实在太多,影响巨大,一点风吹草动就影响大家的警觉,怎么都是搞工程的。

    三、部分工程行业从业人员高调

    很多从事工程行业的都是原来村里面的,赚到钱了,无论在外还是回老家,喜欢炫耀一番,现金买豪车啥的光荣事迹,一旦被媒体报道,再一炒,立马在大众心中留下了暴发户的形象。

    其实大部分搞工程的,都是像我爸那样踏踏实实,勤勤恳恳的农村人,他们依靠自己的汗水,双手努力让自己的家人过上更好的日子,不争不抢,不爱出名。而工程人爆发户形象,仅仅是部分人高调显摆,再加上媒体炒作的结果罢了。

    欢迎关注和点赞,一起诉说工程故事,分享工程经验,工程人互帮互助。

    2、请问大家,我想当承包木工的包工头,该怎么做?主要有多少资本?

    想干建筑木工头,第一条,你本人必须精通图纸,且有带工经验,否则外行人领不了内行。现在木工头也不好做,有造型和二次结构一起做的,活不好干,价格低了,养不住工人,干点工呗,进度慢了,公司给你派突击队,让你赔的哭,好干的活,价格又低,

    必须有一个好带工的,有几个信任的师傅,干活放心。

    启动资金,大一点的,模板,方木,螺杆,一栋楼下来也不少钱,百十万是不行的,工人借资,也在很大比例,

    最重要的一条,告诫工人,安全牢记心中。安全是最大的效效益。

    3、中小学教师有必要都搞课题研究吗?

    中小学一线教师搞课题研究纯粹是瞎扯淡!作为一线老师,根据教学实际,写一些心得、反思之类的无可厚非,让老师去研究什么课题,就显得过于勉强,既然是课题,那就要那些搞研究的人,根据众多的个体现象去优化总结出普遍的结论,再经过返回个体进行论证,最后形成可以实施的值得推广的一些经验或模式。如果一个学校、一两个老师就能研究出课题,那要那些所谓的学者、专家干吗?教师的天职就是教书育人,至于怎么教,各有专长,各有特色,每个人都有自己的特点,能够让学生认真、主动、乐意且快速掌握所学知识,就是好的教学。老师就是运用自身特长去高效率提高教学效果,其他的则由所谓的专家来发现众多个体中的亮点,并加以研究推广。

    4、人们都讨厌形式主义,为什么都热衷搞形式?

    说到底都是功利思想作祟。天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。搞形式主义,一是媚上邀功,哗众取宠,争取资源。二是懒惰庸俗,不愿深挖苦耕解决实际问题。三是轻飘浮躁,随波逐流,忘记了实事求是,放弃了坚持原则。根源是评价体系,大多数人都是只要葫芦不要叶子,只爱鲜花不爱根茎,惟英雄论,惟成败论。