幼儿手工(儿童手工有哪些呢？最好有做法？)

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正文

1、儿童手工有哪些呢？最好有做法？

儿童手工有哪些？最好的做法？

答:儿童手工主要还是以简单安全为主，常见的儿童手工有折纸，粘土，陶艺，给陶瓷上色，沙画，拼图，搭乐高，还有各种的Diy玩具。

折纸有简单版和复杂版，简单的折纸是孩子们最喜欢的，小船，飞机，千纸鹤什么的，不管是女孩儿还是男孩儿小时候都喜欢用纸随意的折一折，与其这样不如家长亲自交孩子们折纸，制作出来的东西可以一起玩，既能增进亲子互动，又能让孩子学会一项技能，何乐而不为呢。还可以将折纸拓展一下，改用纸板制作，纸板的厚度和硬度可以实现更多困难的大工程制作，比如用纸板搭一个纸房子，稍微大一点孩子以后还可以在里面玩。

陶艺本身就是一项传统工艺，现在有很多儿童社区里面添置了陶艺区，做陶艺可以让孩子有不同体验，可以提高孩子的动手能力和创造能力，做好的陶艺可以让孩子自己上色，最后孩子独立完成一个工艺品也很有成就。

现在，乐高是一个锻练思维能力，创造力和专注力的一种玩具积木，无论是大人还是孩子都很喜欢可以玩，唯一的不足就是价格很贵，但是如果孩子喜欢，这种搭建积木比普通积木是更好的选择。

我自己有一个不错的建议，做手帐本。手账本是一个可以长期制作的东西，在培养孩子们写日记的时候，不如把枯燥的字，改变一下风格，比如制造信封贴到本子上，把日记写在信纸上，放到信封里，用一些折纸和绘画添加乐趣，还可以锻炼孩子的坚持力，制作力和想象力。

希望我的回答你能采纳。

2、手工可以锻炼孩子什么能力？

我孩子从小爱做手工，我发现通过手工，他现在变得

1.动手能力强。

2.空间思维能力强。

3.做事耐心、认真。

4.爱思考。

3、想开个儿童手工坊，有什么好项目推荐？

儿童手工坊应该是一个充满魅力的色彩艺术梦工厂，儿童手工集合店！走进这里，有一种空气始终在基地的空间里弥漫，那就是“想象与创造”。在这里，思维被扩充，形式已变的微不足道，在这里，上百种材料与工具，成为小朋友充满想象活动的源泉，在这里，一方空间、一方角落，都会给你传达不同的视觉信息，丰富、斑斓、怪异、明亮、构成了视网膜的丰富营养。

儿童手工制作：陶 艺

陶艺是儿童手工坊的特色项目，让孩子感受从一团泥巴，慢慢手作成型，变成一件独一无二的作品，从小感受劳动成果带来的成就感，提高孩子“手、眼、脑”的协调互动能力，培养孩子的动手能力、意志力和专注力。

儿童手工diy：趣味拼豆

拼豆因为其简单好玩的特性，也是广受小朋友大孩子们欢迎的手作之一！通过对拼豆的创作，可以搭配出无限多种可能！

钢铁侠，小黄鸭，孙悟空，各种卡通动漫人物，不仅仅是平面，通过多层的拼搭，还能做出3D模型！要知道培养孩子想象力和创造力的黄金阶段便是在小时候！

儿童手工diy制作：木 工

都说一个男子汉一定要会做木工活！相较于前两个项目，木工对手功能力的要求就相对较高了。

不过在完成一个成品的制作后，满足感和成就感也是前两项无法相比的，推荐年龄稍微大一点的孩子前来体验~

儿童手工diy：彩 泥

如果说木工更偏向男孩子，那么彩泥绝对是少女心满满的一项手艺！

旋转木马，音乐盒，化妆盒，梳妆镜....一款款女孩子心爱的小玩意，实用又好看，比起直接买，这样让孩子自己体验过程，也让他们更懂得珍惜！

除了上面介绍到的几种类别，还有考古挖掘，泥瓦建筑、儿童油画、果冻蜡烛、手工香皂、衍纸、许愿瓶、水晶瓶...数十个超好玩的手工项目！放任孩子在此，不怕他玩腻，只怕他不想走！

4、幼儿手工的种类有哪些？

拼贴画手工，折纸手工，节日手工，季节手工，还有些废物利用的生活DIY

5、幼儿手工作品都需要什么制作材料？

您好！我是爱生活爱手工的小扶老师~

作为一名幼儿园老师，很高兴能够回答您提出的“幼儿手工作品都需要什么制作材料？”这个问题。

幼儿手工制作常用材料有以下几种：

1.纸类：有皱纹纸、油纸、玻璃纸、吹塑纸、卡纸、瓦楞纸、包装纸等。可用作折叠、粘贴、插接、重构等造型。

2.布、线类：布有棉布、不织布等;线有毛线、棉线、化纤线等。可进行扎、绕、缠、编、织等造型。

3.泥类：有自然泥、橡皮泥、超轻黏土、陶土等。可以用作多种形式的造型活动。

4.竹、木类：竹有竹筒、竹板、竹篾、木板、胶合板；木有小木棒、木片、积木块等进行多种形式的造型。

5.石材类：主要选用外形美观或形状多样的石头既可独立成型,也可组合成型。

6.其他材料：

（1）自然物的根、干、枝、茎、叶、花、果实；农作物的主、副产品,如籽粒、棉花、萝卜、南瓜、秸秆、玉米皮、果壳等。

（2）无毒、无害的废旧物品,如包装电视、冰箱、洗衣机、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球等大大小小的各种盒子、纸筒、纸袋，乃至各种颜色、长短不一的袜子，旧衬衣、内衣、手套、瓶罐、自行车内外胎等等。

手工材料没有高低贵贱之分。每种材料都各具特色，幼儿可以选择自己喜欢的材料制作，家长还可以带着他们收集，生活中有非常多可以用来制作手工材料。

以上就是我的分享，谢谢啦~

6、幼儿简单手工制作怎么做'？

我是爱做手工的Nina,很高兴来回答幼儿简单手工制作怎么做的话题？

我觉得幼儿手工要简单又要有创意，大家都知道孩子在幼儿期专注力不是很高，能吸引孩子专注力的手工既要时间短又要有创意，要不然孩子可能呆不了几秒就走了。

我是全职妈妈，在孩子成长过程中经常与孩子制作各种好玩又简单的手工制作。下面我给大家分享几个有趣又简单的手工制作。

1.蔬菜涂鸦

用菜头瓜头沾上各种彩色颜料。在白纸上印出各种各样的颜料图案。等印出的图案干透了，可以用彩笔描上几笔，变身各种简笔画。

2.蛋糕纸碟大变身

用我们平时不要的一次性材料，做各种各样好玩的玩具。用蛋糕碟做个大转盘，做各种创意小动物。都是简单又有趣的手工制作，孩子也爱参与进来。

记得有次用剪刀随手沿着蛋糕碟一圈圈剪下去，一下子变成了蛇，最后在中间串个绳子，随着绳子的动物，蛇好像也动了，这样简单的玩具儿子竟然玩了一天。

所以说幼儿手工真的不用太复杂了。简单易做让孩子一起参与进来就是最好的手工。

你觉得幼儿简单手工制作要怎么做？

7、怎样做幼儿手工？

1、将两张卡其色纸对折，然后用铅笔在上面绘出一半的形状。

2、用剪刀沿线剪完。

3、在树杆中间涂上胶水，把两棵树杆中间粘在一起。

4、取绿色彩纸剪出许多绿色叶子。

5、将剪好的叶子贴在树枝上。

6、打开的立体树效果图。

教孩子做手工的方法：

1、买材料：有空的时候，可以带着孩子，去买一些适合年龄的手工材料，孩子肯定非常开心。

2、买书：根据已买的材料，再和孩子去书店逛逛，买几本孩子易懂的手工书。

3、家长先示范：家长可以先做一个手工，引起孩子的兴趣，孩子就想快点自己做一个。

4、陪孩子一起做：孩子刚开始做手工，肯定不会，家长要陪着孩子一起做，手把手教给孩子做手工的方法。

5、孩子单独完成：孩子做了几个手工之后，简单的方法已掌握，这时就要让孩子自己单独做一个，家长可以评一评，把不好的地方，改得更好。

6、及时表扬：让孩子做手工，主要是为了培养孩子的兴趣，孩子每做完一个，家长都要及时表扬，孩子有了成就感，就乐于做更多的手工。

8、孩子做手工有哪些好处？

玩法 | 小小的棉签大转变，不仅用来趣味涂鸦，没想到还能这么玩。

今天Yoyo拿棉签掏耳朵，看着小小的棉签想着这小东西经济实惠应该也是每家必备吧。

所以，今天来做一个棉签的手工，拾掇一下，开始完成亲子作业啦！

染色棉签

只需将棉签进入颜料中，加上卡纸和胶水再做适当的摆饰，一个手工作业就算完成啦~

或者把彩色棉签插在玩具后面

幼儿也能做！

一步画条彩虹送给你

【所需材料】胶水、棉签、蓝色卡纸、扭扭棒、一小团棉花

【制作步骤】

1、将棉棉棒卷成下图所示

2、蓝色卡纸2/3部门涂上胶水，固定好扭扭棒

3、如下图将棉签一端摆放在卡纸上

4、在胶水面上放上棉花并适当按压直至胶水变干

花梗也可以用针织棒代替哦

做成各种各样的立体蒲公英

小树、雪花、绵羊

棉签、胶水、剪刀和各种装饰品

图解详细动手试试吧

【小树】

【雪花】

【绵羊】

很好看很简单！

Hi~我是Yoyo，头条号最专业的手工号，用户20万+，手工文章5000多篇，点我头像关注我，获取最全面详细的手工资源。

9、手工制作对学前儿童的意义是什么？

儿童手工制作对幼儿的发展有意义。

孩子动手完成手工，那是让孩子感到非常高兴的事。正如我们大人，如果完成了一件不可能完成的事，是不是特别开心？孩子同样如此。

我班的孩子大部分是4岁左右，很多家长说孩子在家什么也不会，手工是孩子自己完成的吗？每次手工课后总能听见家长们怀疑的提问。不过，我都会耐心回答他们，毕竟他们也只是关心自己孩子而已。

为什么孩子在家“什么也不会”，到了幼儿园就会做这做那呢？最主要的是老师们敢于让孩子自己动手，鼓励孩子大胆动手，并且不会盯着孩子的“错”而不停地批评唠叨。所以，孩子在幼儿园能自己完成手工。

小班的孩子，即便是完成一件在大人眼里很简单的“撕贴”手工，也需要长时间的等待，作为家长的你，有耐心慢慢等待孩子们吗？不会因为孩子慢慢操作而训斥或代劳吗？如果有，你们家孩子肯定“什么都愿意做”。

孩子在做手工的过程中，锻炼了手指的灵活性，还能在做手工这事上感受到成功的喜悦，并且也能体会“自己能独立完成工作，是长大了”的高兴心情。

孩子完成手工，需要耐心，也需要经历失败，在没做好的过程中，他们会探索怎么才能做得好，他们会在失败中找经验。

敏敏在做冰糖葫芦时，不小心把冰糖葫芦的棍子撕断了。她很失望地看着我，我问她原因，她没有说。这时，洋洋拿着两截撕断的棍子问我可不可以拿胶水把棍子粘在一起？我让洋洋自己尝试把棍子粘着。萱萱这时也拿着4截撕断的“棍子”告诉我：“老师，我把棍子撕断了，我没有棍子串冰糖葫芦，我想把冰糖葫芦送给妈妈和外婆，妈妈要上班也要送敏敏上幼儿园，外婆生病也会来接敏敏。”“那咱们想想办法用什么来做棍子吧。”“老师，我用这条白纸做棍子行不行？行不行？虽然不是棍子，但也能串好冰糖葫芦。”最后，当敏敏用白纸条粘好冰糖葫芦时，那高兴劲一直延续到放学外婆来接。

孩子可以自己尝试并想出不一样的方法，少不了大人正确的引导与言语上的鼓励，体会独立完成任务的成功是孩子最喜欢的事。所以，有空的时候不妨陪孩子做一做手工。